曹杨二中 葛 伟

　　2010年高考结束了，然而在我们脑海中仍然回响着那支“集体舞”。今年高考英语作文题目是“班级将组队参加学校组织的集体舞比赛，班长希望大家积极参与。请对此谈谈你的想法”。考生和老师都觉得这是一个很不错的作文题目，考生们有话要说，有话可说，这样的作文题有助于考生发挥出真实的英语语言水平，又很好地达到高考写作检测的目的。

　　高考英语作文主要是检测学生的英语写作能力，测试学生会不会用不同的句子结构、不同的词恰当地表达想法和态度，并使上下文意思连贯、顺畅、符合逻辑。这种谋篇布局的写作技能需要一个长期、渐进的培养过程，需要在不同的时段进行训练。在高三写作练习中，老师们有时会发现写作话题成了学生写作的障碍，话题陌生、无话可说；不得已写成的文章也是内容空洞、思想贫乏，漂亮的词汇、句子也难有用武之地。

　　回顾2004-2010最近5年的英语高考作文题，分别以班级墙报、天生我才必有用、选大学、礼物、校园集体舞为话题。从中我们可以发现，作文话题回归、贴近考生的校园生活，要求考生既要关心自身发展，也要关怀身边人。总之，25分的作文题，全面检测了“知识与技能、过程与方法、人生态度价值观”的三维目标。因此，新高三生可以通过以下几个方面逐渐形成自己的观点与态度。

　　一、关注、参与生活中的事。出墙报、选大学、集体舞，都发生在学生身边。作为现代社会的一员，高中生理应关心社会、国家、学校发生的事，不能“两耳不闻窗外事”。

　　二、关心生活中的人。“天生我才必有用”是在考查考生对自己的认识与态度。在“选大学”时，要考虑学费高低，考生是否考虑到父母、家庭的承受能力？“礼物”更是充分体现了对他人的关怀，因为选择之前必须考虑几个问题：礼物送给谁？选什么礼物？为什么选这个礼物？看似是选礼物，其实体现的是对身边人的关爱。

　　三、多读、多积累。同学们要在平时积累一定的写作素材，也就是积累“话题”，那些中等阅读难度的英语报刊、杂志则是扩大阅读面、搜集话题的很好资源。今年的“集体舞”，《上海学生英文报》分别于2007年9月和2010年4月刊登过相关主题文章，特别是华师大二附中引入了校园华尔兹，学生就此发表了看法与感想，给阅读者留下了深刻印象。

　　为了防止写作时缺乏内容，除了整理教材中的话题，还应做英语报纸的阅读与摘抄，既丰富了话题，又学到正确、优美的表达方式，何乐而不为？

　　

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